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二零一七年英屬維爾京群島女童小学最高年级持续就学率为18.6114,突破历史最高
2024-04-28[wapi.cn]二零一七年英屬維爾京群島女童小学最高年级持续就学率为18.6114,成为历史最高点小学最后一年升级率，是指最终升入小学最后一个年级的女生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法为基 -
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纳米比亚总计五年级持续就学率
2024-04-17[wapi.cn]纳米比亚2012年总计五年级持续就学率为96.5956,成为历史最高点5 年级升级率，是指最终升入 5 年级的学生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法为基础计算得出，该方法使用 -
一九七九年日本女童小学最高年级持续就学率下降至99.631,跌破以往
2024-03-31[wapi.cn]一九九八年日本女童小学最高年级持续就学率为99.9914,成为历史最高点小学最后一年升级率，是指最终升入小学最后一个年级的女生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法为基础计算得出 -
一九七一年古巴男童五年级持续就学率下降至67.8062,跌破以往
2024-03-30[wapi.cn]二零零三年古巴男童五年级持续就学率较2002年97.2419增长0.02%五年级持续就学率（同龄人中升入五年级的百分比）是小学一年级入学的儿童最终升到五年级的儿童的比例。这个估计值是根据重建的群族法得 -
二零零二年也门共和国男童小学最高年级持续就学率为74.0491,成为历史最高点
2024-03-12[wapi.cn]二零零四年也门共和国男童小学最高年级持续就学率61.1898创历史新低小学最后一年升级率，是指最终升入小学最后一个年级的男生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法为基础计算得出， -
老挝2018年总计小学最高年级持续就学率为82.9481,突破历史最高
2024-03-01[wapi.cn]老挝2018年总计小学最高年级持续就学率为82.9481,突破历史最高小学最后一年升级率，是指最终升入小学最后一个年级的学生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法为基础计算得出， -
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牙买加2017年总计五年级持续就学率达到96.8594,突破以往任何一年
2024-02-15[wapi.cn]牙买加2017年总计五年级持续就学率较2016年96.8594增长2.83%5 年级升级率，是指最终升入 5 年级的学生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法为基础计算得出，该方 -
危地马拉1975年女童五年级持续就学率35.7815创历史新低
2024-02-07[wapi.cn]危地马拉1975年女童五年级持续就学率35.7815创下新低五年级持续就学率（同龄人中升入五年级的百分比）是小学一年级入学的儿童最终升到五年级的儿童的比例。这个估计值是根据重建的群族法得出的。 -
一九九二年丹麦女童小学最高年级持续就学率为99.9609,突破历史最高
2024-02-06[wapi.cn]一九九二年丹麦女童小学最高年级持续就学率较1991年99.9609增长6.67%小学最后一年升级率，是指最终升入小学最后一个年级的女生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法为基础 -
二零一七年喀麦隆男童五年级持续就学率下降至50.9879,跌破以往
2024-02-05[wapi.cn]二零一四年喀麦隆男童五年级持续就学率为77.9723,突破历史最高五年级持续就学率（同龄人中升入五年级的百分比）是小学一年级入学的儿童最终升到五年级的儿童的比例。这个估计值是根据重建的群族法得出的。 -
二零零六年赞比亚男童五年级持续就学率为93.7924,突破历史最高
2024-02-04[wapi.cn]二零零六年赞比亚男童五年级持续就学率较2005年93.7924增长4.09%五年级持续就学率（同龄人中升入五年级的百分比）是小学一年级入学的儿童最终升到五年级的儿童的比例。这个估计值是根据重建的群族法 -
莫桑比克2006年总计五年级持续就学率较2005年64.2396增长10.65%
2024-02-01[wapi.cn]莫桑比克2006年总计五年级持续就学率较2005年64.2396增长10.65%5 年级升级率，是指最终升入 5 年级的学生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法为基础计算得出， -
中非共和国女童小学最高年级持续就学率
2024-01-29[wapi.cn]中非共和国1986年女童小学最高年级持续就学率12.6359创下新低小学最后一年升级率，是指最终升入小学最后一个年级的女生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法为基础计算得出，该 -
一九七二年布基纳法索男童小学最高年级持续就学率47.8379创历史新低
2024-01-28[wapi.cn]布基纳法索男童小学最高年级持续就学率小学最后一年升级率，是指最终升入小学最后一个年级的男生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法为基础计算得出，该方法使用的数据为在校生人数和连续 -
圣基茨和尼维斯2007年男童小学最高年级持续就学率66.9037创下新低
2024-01-11[wapi.cn]圣基茨和尼维斯男童小学最高年级持续就学率小学最后一年升级率，是指最终升入小学最后一个年级的男生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法为基础计算得出，该方法使用的数据为在校生人数和 -
二零一一年越南总计小学最高年级持续就学率较2010年97.4747增长3.8%
2024-01-05[wapi.cn]二零一一年越南总计小学最高年级持续就学率为97.4747,成为历史最高点小学最后一年升级率，是指最终升入小学最后一个年级的学生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法为基础计算得出 -
科摩罗2013年女童小学最高年级持续就学率为78.0298,成为历史最高点
2023-12-31[wapi.cn]科摩罗1998年女童小学最高年级持续就学率40.6293创历史新低小学最后一年升级率，是指最终升入小学最后一个年级的女生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法为基础计算得出，该方 -
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厄立特里亚2000年女童五年级持续就学率60.1501创历史新低
2023-12-24[wapi.cn]厄立特里亚1999年女童五年级持续就学率达到91.45,突破以往任何一年五年级持续就学率（同龄人中升入五年级的百分比）是小学一年级入学的儿童最终升到五年级的儿童的比例。这个估计值是根据重建的群族法得出 -
一九七二年阿尔及利亚男童小学最高年级持续就学率71.1813创下新低
2023-12-22[wapi.cn]一九八五年阿尔及利亚男童小学最高年级持续就学率较1984年95.4025增长7.52%小学最后一年升级率，是指最终升入小学最后一个年级的男生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法 -
新喀里多尼亚1970年女童五年级持续就学率下降至65.0076,跌破以往
2023-12-12[wapi.cn]新喀里多尼亚1970年女童五年级持续就学率下降至65.0076,跌破以往五年级持续就学率（同龄人中升入五年级的百分比）是小学一年级入学的儿童最终升到五年级的儿童的比例。这个估计值是根据重建的群族法得出 -
塞拉利昂2017年女童五年级持续就学率28.1957创下新低
2023-12-06[wapi.cn]塞拉利昂女童五年级持续就学率五年级持续就学率（同龄人中升入五年级的百分比）是小学一年级入学的儿童最终升到五年级的儿童的比例。这个估计值是根据重建的群族法得出的。 -
卢森堡1976年总计小学最高年级持续就学率为90.3468,突破历史最高
2023-12-04[wapi.cn]卢森堡1976年总计小学最高年级持续就学率较1975年90.3468增长4.66%小学最后一年升级率，是指最终升入小学最后一个年级的学生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法为基 -
一九七二年伊拉克总计小学最高年级持续就学率为74.4982,成为历史最高点
2023-12-03[wapi.cn]一九七二年伊拉克总计小学最高年级持续就学率为74.4982,成为历史最高点小学最后一年升级率，是指最终升入小学最后一个年级的学生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法为基础计算得 -
哥斯达黎加2015年女童小学最高年级持续就学率为96.6131,突破历史最高
2023-12-02[wapi.cn]哥斯达黎加2015年女童小学最高年级持续就学率较2014年96.6131增长2.1%小学最后一年升级率，是指最终升入小学最后一个年级的女生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法为 -
萨尔瓦多2020年女童小学最高年级持续就学率较2019年87.3666增长3.39%
2023-11-25[wapi.cn]萨尔瓦多2020年女童小学最高年级持续就学率为87.3666,成为历史最高点小学最后一年升级率，是指最终升入小学最后一个年级的女生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法为基础计算 -
二零一一年不丹女童小学最高年级持续就学率为98.6957,突破历史最高
2023-11-16[wapi.cn]二零一一年不丹女童小学最高年级持续就学率较2010年98.6957增长5.34%小学最后一年升级率，是指最终升入小学最后一个年级的女生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法为基础 -
刚果1995年总计小学最高年级持续就学率37.757创历史新低
2023-11-10[wapi.cn]刚果1995年总计小学最高年级持续就学率37.757创历史新低小学最后一年升级率，是指最终升入小学最后一个年级的学生在小学 1 年级入学总人数中所占的比例。预估值是以重构人群法为基础计算得出，该方法使
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